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L'échec n'étant pas très valorisant,
nous constatons deux attitudes majeures adoptées par les élèves en
échec scolaire :
-1/ L'élève en difficulté est démotivé. Il ne veux plus travailler et
dévalorise l'école. Son intérêt pour l'étude diminue et il sombre souvent
dans des problèmes de discipline.
-2/ Dans d'autres cas, il accepte de "combattre" les
difficultés, garde son intérêt, mais les notes n'étant pas là, le
moral baisse.
Dans ces deux cas, le processus peut être inversé. La compréhension
suivie de meilleures notes lui redonne confiance. Il retrouve son
intérêt pour les études.
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